Aprendizaje y Servicio


09/09/2016

Empatizar con alumnos absentistas, la base de un proyecto de Aprendizaje-Servicio

¿Qué propuesta de trabajo se les puede plantear a los alumnos del ACE para que se involucren en su formación? ¿Cómo hacer para que continúen en sus itinerarios formativos y no abandonen la escuela prematuramente? Estas inquietudes motivaron a los responsables del Aula de Compensación Educativa del IES Marqués de Santillana, a repensar el modo de llevar a cabo un proyecto de Aprendizaje y Servicio que permitiera a los alumnos sentirse útiles y comprometerse con su aprendizaje.


01/07/2016

Con ojos solidarios: alumnos sensibilizados que pasan a la acción

Con Ojos Solidarios es un Proyecto de Aprendizaje y Servicio, en el que alumnos de 2º de Primaria del Colegio Corazón de María de Gijón, se ponen en la piel de una compañera con deficiencia visual que tiene serias dificultades para cruzar las calles de manera autónoma y segura. Sus compañeros de clase son los protagonistas de esta historia, en la que intentarán buscar soluciones para facilitar las cosas a Lía… ¿Qué conseguirán hacer?

 
23/06/2016

Ayudando a los más necesitados desde nuestro Maker Space

Cuando arrancamos el Maker Space School reflexionamos sobre la tipología de proyectos que podíamos acometer. Surgieron una infinidad de planteamientos, pero destacó uno por encima de todos los demás. Aquellos proyectos mediante los […]

 
23/03/2016

¡Presentamos el Proyecto Maker Space School!

Maker Space School es un planteamiento educativo práctico enfocado a desarrollar competencias STEM y habilidades “blandas”. Con este proyecto, Fundación Telefónica pretende investigar la posible mejora los procesos de aprendizaje en alumnos de […]

  
06/05/2015

Enfoque Asia: comunidades prósperas con tecnología para la educación

“Nid nunca pensó que podía poseer su primera tableta al cumplir los siete años de edad, el año pasado. Para la hija de un granjero pobre en una remota provincia de Tailandia, tener una tableta no es un lujo que la familia puede permitirse con sus bajos ingresos, la deuda y la falta de infraestructura básica a Internet de alta velocidad en su pueblo.”