Personalizado


20/12/2016

Geekie: Aprendizaje personalizado para todos

Geekie es una plataforma de aprendizaje adaptable que personaliza constantemente las experiencias de aprendizaje de los estudiantes en lugar de proporcionar una solución estandarizada única para todos.


21/09/2016

Llamamiento por un ecosistema diverso de pruebas

“A la evaluación se le da un tratamiento injusto, tanto porque se le otorga un peso superior al que merece, como porque recibe, ciertamente, menos atención de la que necesita. La evaluación de la calidad es una herramienta valiosa en la comprensión y mejora del aprendizaje para las personas y para las instituciones. Sin embargo, olvidamos este aspecto y la utilizamos como un arma para juzgar y procesar; de hecho, para etiquetar a las personas”.

 
18/05/2016

Implementar un entorno de aprendizaje personalizado

¿En qué etapas se puede organizar la implementación de un PLP?¿Cuáles son las actividades y resultados que se deben alcanzar en cada fase? ¿Quiénes participan en su definición? ¿Cuál es su rol?… Alexander Romiszowski nos detalla una propuesta práctica inspirada en la visión que en su día presentó el que fuera ministro británico de Niveles Escolares David Miliband.


11/05/2016

El bufé del aprendizaje: Diseño del aprendizaje personalizado

El aprendizaje personalizado se asemeja a un bufé, en el que uno puede escoger cualquier cosa que quiera comer, el tiempo que dedicará a cada plato y el orden en el que comerá. Esta analogía nos advierte de la necesidad de prestar atención a la capacidad de autorregulación de los alumnos sobre su propio aprendizaje o la responsabilidad en la toma de decisiones, de manera que nadie sufra ninguna indigestión o se sienta aturdido por tanta variedad de opciones.


04/05/2016

Aprendizaje, personalizado y basado en competencias

La mayoría de los estudiantes pasan el tiempo en la escuela, como si fueran presos, con vistas a ir aprobando y con el tiempo, lograr una titulación. Algunos incluso invierten el doble del tiempo necesario en una materia que quizás ya hayan llegado a dominar. El absurdo de esta exigencia temporal, es uno de los argumentos en las que se apoya Berlin Fang para señalarnos la pertinencia de un aprendizaje personalizado basado en el dominio de competencias.


27/04/2016

Obtienes lo que mides: Evaluación del aprendizaje personalizado

La personalización del aprendizaje también se debe extender a la forma en que los docentes evalúan a sus alumnos, pues de otra forma, las propuestas didácticas basadas en este modelo se quedarían “incompletas”. Berling Fang nos descubre experiencias prácticas que nos invitan a reflexionar sobre otras posibilidades de evaluación coherentes con el aprendizaje personalizado.


14/09/2015

Kuepa: una nueva forma de aprender

La educación como motor de desarrollo, y no solo en términos generales como insumo necesario para construir una sociedad mejor, sino también como instrumento de crecimiento personal para que cada individuo pudiera lograr sus metas personales.


15/07/2015

La tecnología en la Educación: guiada o no guiada

Los gobiernos de América Latina, en las últimas décadas, han estado implementando una serie de iniciativas para mejorar la calidad de la educación. ¿Se han conseguido con estas inversiones los resultados esperados en la mejora del proceso de aprendizaje de los alumnos? ¿Qué tipo de tecnología en los programas de educación es más propicia para estimular tal aprendizaje?